Социально-психологическое сопровождение

В колледже организовано социально-психологическая сопровождение (представлено работой социального педагога и педагога-психолога), цель которого – создание и обеспечение оптимальных условий для развития самосознания студентов, формирования этических принципов личности, её моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями социальной жизни.

Цели:

1) Психолого-педагогическое сопровождение личности обучаемого в процессе профессионального образования.

2) Формирование у учащегося психологической готовности к жизненному самоопределению, включающему личностное, социальное и профессиональное развитие.

Задачи:

- создание психолого-педагогических условий для успешного обучения и развития личности, ее профессионального становления;

- развитие познавательной, мотивационной, коммуникативной и других видов готовности учащихся;

- получение психологической информации об учащемся и учебной группе;

- систематическое отслеживание социально-психологического статуса студентов и создание условий, стимулирующих индивидуальное и профессиональное развитие;

- психолого-педагогический анализ и коррекция отклонений;

- проведение консультативно-просветительской работы среди студентов, педагогических работников, администрации, родителей;

- оказание психологической помощи в самообразовании, самовоспитании учащихся;

- помощь в адаптации студентов к новым условиям обучения и жизни в общежитии.

Принципы деятельности педагога-психолога:

• Приоритет прав интересов обучающихся;

• Личностно-ориентированный индивидуальный подход;

• Гуманистический характер деятельности;

• Доступность;

• Конфиденциальность.

Основные направления работы психолога:

1) психологическое просвещение – повышение психологической культуры студентов, педагогов и родителей.

2) психологическая профилактика – предупреждение возможных социально-психологических проблем у студентов, создание благоприятной атмосферы, выявление детей группы риска;

3) психологическая диагностика – психолого-педагогическое изучение индивидуальных особенностей личности студентов.

4) психологическая коррекция – целенаправленная работа с детьми группы риска.

5) психологическое консультирование – оказание конкретной помощи обратившимся в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, взаимоотношениями в семье, в группе, с друзьями и др.

Педагог-психолог колледжа – Ватчеева Дарья Анатольевна

Рабочий телефон: (811-2) 79-16-82

 Цель работы социального педагога колледжа: социальная защита детей-сирот:

• Организация целенаправленной работы по формированию правовой культуры обучающихся

• Оказание помощи в преодолении кризисных ситуаций

• Предупреждение отклонений в поведении студентов

Основными направлениями деятельности социального педагога являются:

- определение правового статуса ребенка, поступившего в образовательное учреждение,

- получение сведений о ребенке (дата рождения, место нахождения родителей и родственников, состояние жилищно-бытовых условий для проживания, состояние здоровья),

- обеспечение конституционных прав и законных интересов обучающихся,

- взаимодействие с различными учреждениями, специалистами, службами (органы семьи, опеки и попечительства; органы социальной защиты населения; полиция; комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав; суды; медицинские учреждения; пенсионный фонд; сберегательный банк РФ и др.).

Социально-педагогическое сопровождение студентов колледжа осуществляется через:

- контроль посещаемости и успеваемости;

- контроль соблюдения Правил внутреннего распорядка, Правил проживания в общежитии;

- участие в работе Совета профилактики колледжа;

- проведение индивидуальных профилактических бесед.

Социальный педагог – Чибирова Татьяна Павловна

Рабочий телефон – (811-2) 79-16-16